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QUIZ
Quiz de révisions n°3
Exercice n°1
Question 1 :
Développer et réduire cette expression : $(\,b+\,5)\;(\,5\,a\,-3) $ 𝑏𝑎□²□³
Valider la réponse
Question 2 :
Développer et réduire : $(2+6y)(2-6y) $ 𝑥𝑦□²□³
Question 3 :
Factoriser l'expression : $(\,3\,x \,-7)(\,-4\,y \,-9)+(\,5\,y +\,2)(\,3\,x \,-7)$𝑥𝑦□²□³()
Question 4 :
Développer et réduire : $(-6y+2)^2 $𝑥𝑦□²□³
Question 5 :
Développer et réduire : $(6-3y)^2 $𝑥𝑦□²□³
Question 6 :
Développer et réduire cette expression : $(\,b+\,3)\;(\,-2\,-4\,b) $ 𝑏□²□³
Question 7 :
Développer et réduire l'expression : $\,6\,t\;(\,6\,t+\,5\,x) $ 𝑡𝑥□²□³
Question 8 :
Développer et réduire l'expression : $\,-4\,t\;(\,-3+\,8\,x) $𝑡𝑥□²□³
Exercice n°2
• Choisir un nombre • Ajouter 1 • Multiplier par le nombre de départ Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$2x$ $x+1\times x$ $x(x+1)$ $(x+1)^2$
Soit la fonction $r : x \mapsto 4+4x$
= 4 + 4 $x$ = 4 + 4 B1 = 4 + 4 * $x$ = 4 + 4 $\times$ B1 = 4 + 4 * B1
• Choisir un nombre • Ajouter 1 • Multiplier le résultat par 2 Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$x \times 1 + 2$ $2x+1$ $3x$ $x+2$ $2(x+1)$
• Choisir un nombre • Multiplier ce nombre par 2 • Ajouter 6 Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$x+2\times6$ $2x+6$ $x+2x+6$ $2(x+6)$
Soit la fonction $f : x \mapsto x^2-5x+3$
= B1 * B1 - 5 $x$ + 3 = B1 * B1 - 5 * B1 + 3 = B1$^2$ - 5 * B1 + 3 = B1 * B1 - 5 B1 + 3
Soit la fonction $p : x \mapsto -7x^2$
= -7 * B2$^2$ = -7 * B2 * B2 = -7 * B1$^2$ = -7 * B1 * B1 = -7 * B1 * 2
Exercice n°3
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [A v] à (réponse) ajouter (8) à [A v] :: variables mettre [A v] à ((A :: variables) * (4)) dire (A :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $8$ au départ ?
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-3$ au départ ?
Quelle expression obtient-on lorsqu'on appelle $x$ le nombre choisi au départ ?
$8x+4$ $4(x+8)$ $8(x+4)$ $4x+8$ $12x$ $x+12$
Exercice n°4
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [S v] à (réponse) mettre [S v] à ((S :: variables) * (8)) mettre [S v] à ((S :: variables) + (5)) mettre [S v] à ((S :: variables) * (3)) dire (S :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $5$ au départ ?
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-6$ au départ ?
$8x+5 \times 3$ $8(3x-5)$ $3(8x-5)$ $3x+5 \times 8$ $8(3x+5)$ $3(8x+5)$
Exercice n°5
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [A v] à (réponse) mettre [A v] à ((A :: variables) * (2)) mettre [A v] à ((A :: variables) - (4)) mettre [B v] à (réponse) mettre [B v] à ((B :: variables) * (5)) mettre [B v] à ((B :: variables) + (3)) mettre [R v] à ((A :: variables) * (B :: variables)) dire (R :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $1$ au départ ?
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-4$ au départ ?
$2x-4\times 5x+3$ $(2x+4)(5x-3)$ $(2x-4)(5x+3)$ $(4x-2)(3x+5)$ $2x\times5x -4\times 3$